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USEFUL BUSINESS IDIOMS

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Section I I suppose some people buy the New York Times to read about technology or international news.  Others enjoy reading about science or health, sports or politics. Then there is the group that turns first to the editorials or the classifieds, the fashion section, real estate pages or even the job market listings. Still others enjoy the crosswords and the daily bridge tips.  But my main reason to read the New York Times is the business section, several pages of up-to-date articles about the latest news from the business world. In doing so, I have come to notice the word choices in the business articles and how these go hand in hand (together; along with) with the goal of my company TalktoCanada.  We help with online teaching of English to a myriad of students all over the world. I’ve finally narrowed the top 50 (okay, 52) business idioms down that I continually see in the New York Times. I realize that if you study and learn these idioms, you are well on your way to unde
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Linguagem e Surdez: Perspectiva histórico-cultural de Vygotsky

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Apresentaremos aqui um breve relato sobre alguns aspecto relacionados à raízes genéticas do pensamento e da linguagem, conceitos de aprendizagem de línguas com base na perspectiva vygotskiana de ensino e aprendizagem. Faremos também algumas considerações a respeito do que Vygotsky chama de funções mentais elementares (inferiores) e superiores. As funções mentais elementares são aquelas ações ligadas à inteligência prática, ou seja, as ações imediatas, espontâneas que não necessariamente exigem o esforço do pensamento verbal. Em outras palavras, são as ações que não exigem pensar, planejar e executar as ações previamente planejadas. Por sua vez, as funções mentais superiores são aquelas ações mais complexas que requerem o uso avançado da memória e da criatividade do indivíduo. Ao atingir esse nível, o indivíduo deve ser capaz de raciocinar e fazer uso da cognição e habilidades em alto nível. Podemos dizer que nesses casos, as atenções acontecem com muita profundidades, como nas açõ
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Espaços Mentais na Libras

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Breve Análise  do  V í deo  ( Resposta   à s  Redes  Sociais ) quanto aos Aspectos Estruturais da Libras.   E spaço  mental Real .   Quando assistimos ao vídeo, compreendemos que quando o presidente da FENEIS sinaliza, olhanando para os espaços a frente, apesar de se tratar de um ambiente virtual, neste caso, o público alvo são todos os brasileiros no país e que estão no mapa virtual criado bem a sua frente. As pessoas estão assistindo a partir daquele ângulo, portanto, podemos dizer que o local a frente é um espaço real mental, espaço que faz referência ao país (mapa), do Brasil. Esse espaço é onde a mente de quem sinaliza e a de quem recebe as informaçoes compreendem onde o mapa e as informaçoes estão posicionadas, como também onde estão posicionados os elementos descritos ao longo do discurso do sinalizador. No caso, as pessoas, os problemas e os lugares, estados etc. No vídeo, a pessoa sempre olha, sinaliza e aponta para o público alvo que está a sua frente.  Isso   oc
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