Bilingual Service Brasil

As bilinguals, one of our greatest hopes is that the efforts we have invested in learning a second language (L2) will also pay off when we learn the third one (L3). The more languages we know, the easier it should be to learn them, right? A positive answer to this question can have tremendous implications for language  education . And yet researchers limit themselves instead to the non-committal “it depends." Why is that? And what does our success in L3 learning depend on? Answers are on the way: https://www.psychologytoday.com/blog/life-bilingual/201506/can-second-language-help-you-learn-third

http://www.independent.co.uk/life-style/health-and-families/features/bringing-up-bilingual-children-the-best-ways-of-passing-on-cultural-identity-10290310.html

Considerações iniciais Neste artigo, pretendemos esboçar alguns argumentos acerca de educação bilíngüe como uma proposta educacional moderna para o nosso país. Para justificar nossa idéia sobre esse modelo de educação, nos apoiamos em Garcia (2009). Para ela, a educação bilíngüe desenvolve entendimento múltiplo sobre as línguas e culturas além de promover e aumentar interesses pelas diversidades humanas e possibilita a formação de cidadãos globais. Após a primeira guerra mundial, a educação bilíngüe foi abandonada, os estudos das línguas estrangeiras ficaram restritos em vários países, principalmente nos EUA. Garcia explica que isso se deu por causa do isolacionismo e nacionalismo da sociedade norte americana após a guerra. Questões como essas entre outras serão discutidas ao longo do nosso trabalho. Com base nos apontamentos de Uyeno e Cavallari (2011), falaremos sobre bilingüismo no Brasil e a vinda dos povos europeus para esse país. Com isso trataremos também do que ocorreu qua